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  智慧留学咨询部经理,吴老师,原创文章:

  美国留学背景提升挖掘和文书原创写作(独家原创保护,著作权归作者所有,商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处来源于智慧留学)

  美国留学背景提升挖掘和文书原创写作,要体现符合美国名校和美国精英社会对优秀人才的价值观的要求。

  1. 背景提升要体现学生几大软实力:领导力,团队合作能力,沟通能力,协调能力,组织能力,创新能力,独立思考能力,批判性思维,国际化视野,社会责任感,爱心同情心。而且要强调学生能力培养的长时间持续性和活动多样性,而不是“三天打渔,两天晒网”或“临时抱佛脚”的作秀。

  智慧留学,在背景提升挖掘方面,经验丰富,已经成功指导学生录取美国常青藤名校哥伦比亚大学、康奈尔大学等名校。

  

 

  图上,世界排名第1的美国常青藤名校,哈佛大学,这里走出了8位美国总统,133位诺贝尔奖得主(世界第一)

  2.背景提升活动种类:

  一.多种多样的课外活动,这其中,志愿者活动很重要。世界富豪榜前10的常客,世界排名前10美国常青藤名校哥伦比亚大学校友,美国股神 沃伦巴菲特,说过:

  

 

  图左,世界首富,世界排名第1的美国常青藤名校哈佛大学校友,比尔盖茨,图右沃伦巴菲特,

  评价一个人时,

  应重点考察四项特征:

  善良、正直、聪明、能干;

  如果不具备前两项,

  那后面两项会害了你;

  很多人选择合作伙伴,

  都会忽视“正直善良”这一关键项。

  美国第40任总统罗纳德·威尔逊·里根也曾说:

  

 

  如果你正直,

  这比什么都重要;

  如果你不善良,

  什么也都不重要了!

  可见,美国名校和美国精英社会对优秀人才的价值观的要求中,正直善良是非常重要的,智慧留学吴经理认为,对于20岁左右的学生来说,不太可能做出惊天动地的大事,那么志愿者活动就是很好的体现学生社会责任感,爱心同情心,正直善良等优秀品质的方式。

  智慧留学,在志愿者活动规划方面,经验丰富。

  



   智慧留学,指导高中学生参加课外活动规划方面,经验丰富,类似活动包括下图所示。
 

    美国大学招生官考察课外活动的7项指标

 
美国大学招生工作中,大学招生官看学生的标准化考试成绩和GPA的同时,会非常关注学生的课外活动。他们通常以下面的7项指标作为衡量标准:
1.是否具有某种影响力,是否达到了目标,或者改变一个组织的性质使其更好、更高效?(如:使参加社区服务的学生人数增加了2倍。)
2.开发一项有价值的产品或服务,或是对一个活动做出过重要贡献?(如:为学校或活动创建了一个新网站,在学校组织关于领导力系列的演讲等。)
3.学到了一些东西、掌握了一种技能或天赋?(如:成为研究濒危野生动物的专家。)
4.成为一些重要活动的创始人、“第一个”或者担任某个运动队、音乐乐队的队长,团体运动冠军队的成员等?(如:一个新的读书俱乐部的创始人;单项运动冠军。)
5.通过几年的努力,从普通的成员上升为领导?(如:一名普通的夏令营成员,数年后成为了资深老师。)
6.赢得一些奖项,荣誉,报纸报道或出版作品,或是收到感谢信?
7.能力,领导力,团队合作能力,沟通能力,协调能力,组织能力,创新能力,效率,冒险性,责任感,好奇心,毅力,成熟,个性,激情和专注。
 
如何依据这些指标选择课外活动?
从这7项指标我们可以看出,美国大学招生官考察学生课外活动时,最重要的指标是活动的质量而非数量,他们特别关注学生参加课外活动的持续性,甚至会关注这名学生在大学期间是否还会继续这项活动。
课外活动的选择是与申请者本身特质相辅相成的。在选择活动时可以基于以下三点:
1.专业方向。活动要围绕你的专业方向开展,让招生官感觉到你是一个目标明确的人,并且看到你对意向专业的热爱。
2.兴趣以及过去所做的事情。根据自己的兴趣爱好或者曾经做过的事情展开活动,对于申请者你一定会坚持不懈地做好这项活动,而招生官也可以从这样的活动中了解申请者的兴趣所在,寻求更多的潜质。
3.个人特质。活动具有独特性更能脱颖而出。课外活动规划是将能够集中反映自身个性特点的课外活动进行整合安排,只有全面展现个人的闪光点,让招生官看到你是怎样一个优秀的人,才能增加被录取的成功率。


      二.发表英文国际论文等学术能力。

  



部分国际英文论文发表成功录用证明:



 

  论文不仅有利于将来的评定职称、晋升职位、提升工资、获得学位。这只是狭义的看法,还有其他的几个方面的价值和意义:

  A、可以获得国内、外同行的承认。一篇有价值的科研论文如果以中文发表在某个地方刊物上,它的价值受到国际同行认可的机会就相对较小。而国际论文的评价过程公平、透明,其具有的权威性及影响因子是地方刊物所不能比较的。国际学术论文是否被收录或引用的频次,已被科学界作为评价学术水平的一个重要标准。

  B、是进行学术交流的需要。发表国际英文论文是与国外同行进行学术交流的前提。论文报道了某个领域领先的科研成果,在特定领域科研起到交流信息、传播技能、展示自我、探讨经验的作用。

  C、是培养科技人才综合能力的需要。国际英文论文写作过程中,作者需要阅读相关专业文献,进行细致反复的研究后,通过整理、综合、分析、判断、推理等方法,将所得到的数据结果写成一篇文章。这个过程不只是提高了自身的知识、开阔了科研思维,而且还为今后从事学术工作打下坚实的基础。

  智慧留学,在国际英文论文发表指导方面,比如SCI、EI,经验丰富,已经指导多位学生成功获得国际英文论文录用。

  三.科研项目等科研能力。

  科研项目是用科学研究的方式去探讨和研究一个问题的过程。学生通过参与科研课题的研究,培养学生学习的主动性、创新精神和科研素质、提高学生的综合素质等,同时可以提高学生团队合作精神.从而增强了学生在申请名校和未来在社会上的竞争力。

  智慧留学,在科研项目指导安排方面,经验丰富,已经指导多位学生成功获得国内清华大学、北京大学、中科院等科研机构科研项目机会。

    在美国综合排名或专业排名前10的名校中,目前合作全球顶尖的实验室,安排学生跟着知名教授或者博士做科研项目,如哈佛大学金融学科研项目、宾夕法尼亚大学经济学科研项目、哥伦比亚大学金融工程、斯坦福大学统计学实验室科研项目、哥伦比亚大学计算机科学实验室科研项目、麻省理工学院MIT计算机科研、卡耐基梅隆大学计算机科学科研项目、麻省理工学院MIT金融工程科研
、麻省理工学院MIT地理感知城市实验室科研等。部分项目简介如下:

                

  

 

  四.实习等实战工作经验。

  学生在学校通过自己学习的努力和付出获得了一定的专业技术,通过实习可以稳固提升专业技术才能在以后的就业工作中更好的发展自己。学生通过实习可以更进一步的接近自己向往的具体行业和公司单位,为以后的就业做好铺垫和提供参考。

  意义:

  A.实习,也是学生能力的一个证明,尤其是进入大企业实习,可以充分发挥和展示学生的才华和在学校里学到的专业技能,加深对职业的了解,确认喜欢或擅长的行业。同时,明确自己想在国外具体学习什么专业。

  B.学生在实习的过程中是一种真实的工作环境,不同于学校,可以发现自身的一些不足和工作中的不熟悉和技术的欠缺,能够不断提升自己的综合素质和工作经验,为自己申请国外名校和未来的就业打下扎实的基础。

  C.学校和职场,学习和工作,学生和员工是发生了质的改变,它们之间有着太大的差异。而实习正式提供了一个从学生变成员工,从学习变成工作。从学校走进职场的机会,让大家真实的接触职场。有了实习的经验,以后在国内或国外就业的道路就会少走很多弯路。

  D.实习可以增加自己找工作的竞争优势,实习也是一种工作的经历和经验,当别人面试问你有没有工作经验时,绝大部分刚毕业的学生都是没有工作经验的,但是实习就是你的工作经验和经历,所以实习会在国内或国外找工作时有很大的竞争优势。

  智慧留学,在实习规划指导方面,经验丰富,已经指导多位学生成功获得世界500强美国名企实习机会。
    
智慧留学,和美国国会、美国夏威夷州政府,以及多家世界知名企业开展实习合作,比如金融领域的美国华尔街投行高盛、摩根斯坦利、IDG资本、Evermark Capital、美国对冲基金Acceleration Capital Group Hedge Fund, 计算机领域的美国IBM、微软、Google、苹果、Amazon、美国Roboterra机器人科技教育公司、美国Ufrate硅谷孵化器、美国甲骨文,会计领域的普华永道会计师事务所、德勤会计师事务所,管理咨询领域的波士顿咨询、罗兰贝格咨询、毕马威咨询、埃森哲咨询,快消领域的美国3M公司,以及国内的百度、京东等。

 

  智慧留学,多年成功经验认为,美国留学文书原创写作,要注意的原则,

  每年申请美国名校的学生和申请材料非常多,留给美国名校招生官老师审阅学生申请材料和文书的时间也是非常短,学生的申请文书一定要在短时间内让美国名校招生官老师眼前一亮、过目不忘、印象深刻,这样才能提高自己被名校录取的成功率。

  

 

  一.智慧留学,文书要符合“5W1H”的原则,文书要体现学生个性化的独特经历,文书要以真实的故事情节来展现学生的相关能力和素养,5个W指的是When何时,Where何地,Who何人,What何事,Why为何,1个H指的是How怎么样的过程。文书要交代清楚,这样显得才真实可信。

  二.智慧留学,文书要设置矛盾和冲突,用失败和成功的对比方式,展现这段经历的重要意义,使文书展现出栩栩如生、引人入胜、跌宕起伏的故事情节。

  

  三.智慧留学,强烈突出学生本人的优秀表现。不同于中国几千年的中庸思想,美国非常强调学生的个体表现,也就是individual performance。要突显出学生如何自己分析问题和解决问题的能力,以及解决问题后的成功效果。

  

 

 

  四.智慧留学,强调学生能力体现的长时间持续性和类型多样性。文书要符合美国大学招生要求的软实力要求,主要是5大软实力,1、沟通能力、2、协调能力、3、组织能力、4、领导力、5、团队合作能力。同一个能力最好有3个以上、发生在不同时间的真实故事经历作为证据支撑。而不是 “三天打渔,两天晒网”,“临时抱佛脚” 的简单作秀。
 

1. 沟通能力。一般说来,沟通能力指沟通者所具备的能胜任沟通工作的优良主观条件。简言之,人际沟通的能力指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力,包括外在技巧和内在动因。其中,恰如其分和沟通效益是人们判断沟通能力的基本尺度。恰如其分,指沟通行为符合沟通情境和彼此相互关系的标准或期望;沟通效益,则指沟通活动在功能上达到了预期的目标,或者满足了沟通者的需要。表面上来看,沟通能力似乎就是一种能说会道的能力,实际上它包罗了一个从穿衣打扮到言谈举止等一切行为的能力;一个具有良好沟通能力的人,他可以将自己所拥有的专业知识及专业能力进行充分的发挥,并能给对方留下“我最棒”“我能行”的深刻印象。
2.协调能力。是指决策过程中的协调指挥才能.决策的领导者应该懂得一套科学的组织设计原则.应该熟悉并善于运用各种组织形式,还应该善于用权,能够指挥自如,控制有方,协调人力、物力、财力,以获得最佳效果。协调能力包括人际关系协调能力和工作协调能力两个方面。
3. 组织能力。对于一个人来说,组织能力是指为了有效地实现目标,灵活地运用各种方法,把各种力量合理地组织和有效地协调起来的能力。包括协调关系的能力和善于用人的能力等等。组织能力是一个人的知识、素质等基础条件的外在综合的表现。
4. 领导力(Leadership)。指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件以最小的成本办成所需的事、提高整个团体的办事效率的能力。通用汽车副总裁马克•赫根(Mark Hogan)对领导者的描述:“记住,是人使事情发生,世界上最好的计划,如果没有人去执行,那它就没有任何意义。我努力让最聪明,最有创造性的人们在我周围。我的目标是永远为那些最优秀,最有天才的人们创造他们想要的工作环境。如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言,你将会是一个领导者,不管你在公司的位置高低。”
5. 团队合作能力。所谓团队合作能力,是指建立在团队的基础之上,发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说,不仅要有个人能力,更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。团队强调的是协同工作,所以团队的工作气氛很重要,它直接影响团队的合作能力。没有完美的个人,只有无敌的团队,团队中的个人能力取长补短,相互协作,即能造就出一个好的团队,所以才有“三个臭皮匠赛过诸葛亮”之说。在一个团队中,每个成员都有自己的优点缺点。作为团队的一员应该主动去寻找团队成员的优点和积极品质,如果团队的每位成员,都主动去寻找其它成员的积极品质,那么团队的协作就会变得很顺畅,工作效率就会提高。团队精神最高境界“不抛弃,不放弃”。

  

 

  五.智慧留学,用大量的数据说话。美国人很务实,大量的数据,可以用来展现学生面临的问题、做出的努力和取得的成绩,非常有说服力。同时,数字能在短时间内抓住美国名校招生官的眼球。

  

 

  六. 智慧留学,文书要体现学生对申请专业的专业知识的兴趣、了解和研究。

  七.智慧留学的文书全程公开和透明,而且智慧留学的网申帐号、密码与学生共享,全程公开透明。

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